Žákovský parlament

• • • Volební a jednací řád
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2025/2026
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2024/2025
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2023/2024
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2022/2023
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2021/2022
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2020/2021
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2019/2020
    • Složení a zápisy z jednání – školní rok 2018/2019
• • • • Složení:
        
        Koordinátor parlamentu: Mgr. Hana Šebestová
        Koordinátor žáky partnersky vede k přebírání odpovědnosti za svou práci, učí je plánovat si úkoly, pracovat ve skupině a rozvíjet diskuzní a prezentační dovednosti. Vede žáky k participaci na dění ve škole.
        
        Zástupci tříd pro školní rok 2025/2026

        I. A – Zora Lhotáková, Štěpán Matějíček
        I. B – Markéta Benešová, Ondřej Kulhavý
        II. A – Nela Víšková, Jakub Chmelař
        II. B – Linda Knajflová, Albert Suchý
        III. A – Magdalena Kotrhonzová, Sami Dughmuch
        III. B – Anna Pávková, Vít Havlíček
        IV. A – Eliška Rambousková, František Chmelík
        IV. B – Aneta Kolouchová, Lukáš Bouz
        V. A – Sára Dughmuch, David Jedlička
        V. B – Sebastian Jekl, Stela Šebová
        VI.  – Robin Plodek, Tomáš Vlček
        VII. A – Kateřina Zajícová, Vojtěch Neumann
        VII. B – Bohumil Lžičař, Hoang Phuong Uyen
        VIII.  – Eliška Havlíčková, Mikuláš Novák
        IX.  – Martin Zajíc, Ondřej Holický

        Výbor pro vzdělávání	Výbor pro bezpečnost	Výbor pro sport	Výbor pro kulturu
        Předseda: Eliška Havlíčková	Předseda: Mikuláš Novák	Předseda: Martin Zajíc	Předseda: Ondřej Holický
        Bohumil Lžičař Stela Šebová Aneta Kolouchová František Chmelík Magdalena Kotrhonzová Jakub Chmelař	Kateřina Zajícová Sebastian Jekl Lukáš Bouz Anna Pávková Sami Dughmuch Štěpán Matějíček	Vojtěch Neumann Robin Plodek David Jedlička Eliška Rambousková Albert Suchý Zora Lhotáková Markéta Benešová	Hoang Phuong Uyen Tomáš Vlček Sára Dughmuch Vít Havlíček Linda Knajflová Nela Víšková Ondřej Kulhavý

        
        
        Zápisy z jednání

        19. 2. 2026
        Co je za námi: 
          - Volba celoškolního pravidla
          - Návrh a zakoupení hry “Žabák pohodář”
          - Dobročinná vánoční sbírka - návrh DD Nechanice, vybrána částka 35 000 Kč
          - Mentoring a podpora prvňáčkům
          - Spouštíme dlouhodobý projekt Strážci pravidel 
        Co je před námi: 
          - Předání daru pro DD Nechanice
          - 27.3. Den naruby (zaštiťuje žákovský parlament), využití hry “Žabák pohodář”
          - Dlouhodobý projekt Strážci pravidel
          - Mentoring a podpora prvňáčkům - pokračujeme v nastaveném trendu
        
        8. 1. 2026
        1) Průběžné vyhodnocení mentoringu 
        Mentoring členů ŽP (F. Chmelík, E, Rambousková, A. Kolouchová, L. Bouz) pro členy 1. A a 1. B se osvědčil a pokračujeme v nastaveném trendu.
        2) Spouštíme dlouhodobý projekt Strážci pravidel
        Cíl projektu: Členové žákovského parlamentu aktivně přispívají k dodržování pravidel ve škole. Projekt tímto napomáhá k vytvoření demokratického, fungujícího a respektujícího prostředí, kde se žáci cítí bezpečně, jsou slyšeni a aktivně se podílejí na utváření třídního i školního klimatu.
        Dílčí cíle projektu:
        - Zvýšit povědomí o důležitosti dodržování pravidel v komunitě.
        - Podpořit dodržování pravidel pomocí mentoringu (průvodcovství).
        - Rozvíjet pozorovací a komunikační dovednosti členů žákovského parlamentu.
        - Vytvořit zpětnou vazbu pro vedení školy, pedagogy, žáky.
        - Posílit pocit zodpovědnosti žáků aktivním podílením se na vytváření pozitivního a bezpečného školního prostředí.
        
        
        11. 12. 2025
        Mentoring a podpora prvňáčkům
        Na dnešním setkání byli vybráni mentoři z řad zkušených a aktivních členů parlamentu, kteří jim pomohou pochopit fungování parlamentu, jeho cíle a pravidla. Prvňáčci se od nich budou učit, jak efektivně prezentovat nápady, jak se zapojit do diskuze a nebýt pouze pasivními pozorovateli.

        20. 11. 2025
        Dobročinná vánoční sbírka opět cílí na pomoc dětem
        Žákovský parlament navrhl, aby výtěžek z letošní vánoční dobročinné sbírky doputoval do Dětského domova v Nechanicích. Jak je již tradicí, děti pomohou dětem, protože z toho mají dobrý pocit, jsou k tomu vedeni, vnímají vzory ve svém okolí, naplňují pocit užitečnosti a uspokojení, že mohou někomu zlepšit život.

        Role žákovského parlamentu je v této iniciativě zásadní. Tím, že žáci navrhli cíl sbírky, projevili nejen svou empatii, ale také zodpovědnost aktivně se podílet na životě školy.

        Dětský domov v Nechanicích poskytuje domov a péči dětem, které nemohou vyrůstat ve své biologické rodině. Podpora ze strany dobročinných sbírek je pro tato zařízení nesmírně důležitá, neboť pomáhá zlepšovat kvalitu života dětí, zajišťovat jim potřebné vybavení, které by jinak nemuselo být dostupné z běžného rozpočtu.

        
        23. 10. 2025
        Hra Žabák Pohodář
        Žákovský parlament navrhuje zakoupení deskové stolní hry, která by jako školní pomůcka našla své uplatnění v hodinách Osobnostního a sociálního rozvoje. Hra Žabák Pohodář vede žáky k sociálním dovednostem ve smyslu, jak se vypořádat s krátkodobými i dlouhodobými provokacemi, jak se za sebe postavit a vycházet dobře s ostatními.

        
        25. 9. 2025
        Volba celoškolního pravidla
        Žákovský parlament na svém prvním setkání schválil celoškolní pravidlo „Zastav se a zamysli se“. Doplnil tak pravidlo zvolené pedagogickým sborem „Jsme jeden tým“.
        Rozhodnutí zvolit pravidlo „Zastav se a zamysli se“ odráží snahu o posílení sebereflexe a zodpovědného chování. Je důležité pro rozvoj kritického myšlení a emoční inteligence. Pravidlo „Jsme jeden tým”, zdůrazňuje důležitost spolupráce a kolektivního ducha v rámci školní komunity. Posiluje pocit sounáležitosti a vzájemné podpory, kde se každý cítí součástí celku.
        Kombinace pravidel vytváří komplexní rámec pro chování ve škole. Zatímco pravidlo „Zastav se a zamysli“ se zaměřuje na individuální zodpovědnost a sebereflexi, pravidlo „Jsme jeden tým“ posiluje kolektivní odpovědnost a spolupráci, což vede k harmonickému a produktivnímu školnímu prostředí