V úterý 30. dubna se třídní kolektivy napříč 1. a 2. stupněm zcela promíchaly. V rámci spolupráce na jednotlivých úkolech se žáci učili od sebe navzájem, rozvíjeli sociální, komunikativní a kooperativní dovednosti. Dokázali pracovat s užitečnými informacemi, kriticky přemýšleli nad určitým problémem.

Transfer do reálného života směřoval k uvědomění si zodpovědnosti za životní prostředí.

Hodnotová reflexe založená na úctě, ať už ve vztazích mezi lidmi nebo ve vztahu k Zemi, se stala základem hledání důvodů pro morální ohledy k přírodě.

Autor článku: Hana Šebestová